noticias y novedades

Compartiendo un camino.

No hemos podido resistir la tentación de añadir un último articulo antes de irnos definitivamente de vacaciones, así pues, procedemos:

Aspanias, Asamimer, Aspamibur y Aspodemi, cuatro entidades de la provincia que trabajan con personas con discapacidad intelectual, organizan conjuntamente la campaña de presencia social, bajo título “Compartiendo un camino”, con la que se pretende mostrar que las personas con discapacidad intelectual pueden tener las mismas oportunidades de desarrollo y emancipación en el medio rural que si viven en los grandes nucleos de población.

Esta nueva campaña de presencia social dará comienzo el próximo 4 de junio, en Miranda de Ebro, con un encuentro con asociaciones de Vizcaya, Álava y La Rioja para conocer otros modelos de trabajo con personas con discapacidad intelectual en el medio rural, y continuará el 10 de junio, en la capital burgalesa, con una gran carpa informativa que busca invitar a los ciudadanos a conocer los valores culturales, patrimoniales y naturales de nuestra provincia.

El día grande de celebración de esta campaña será el 20 de junio cuando tenga lugar la tradicional Marcha Aspanias, en la que participarán las cuatro asociaciones organizadoras de la campaña y que este año, de una manera más explícita, está abierta a toda la provincia, según ha explicado José María Ibáñez, gerente de Aspanias.

“Compartiendo un camino” incluye también otras actividades como la presentación, el 14 de junio, del Estudio de población y necesidades de las personas con discapacidad en la comarca de La Bureba, o el foro rural “Nuevos modelos de Desarrollo rural, el valor de la persona”, que tendrá lugar entre el 24 y el 25 de junio en Villarcayo. Durante estas dos jornadas se intentará potenciar la creación de un foro de encuentro de entidades sociales en la provincia, con proyección de futuro, y de una plataforma para la generación de empleo en el medio rural, no sólo para personas con algún tipo de discapacidad.

La campaña de presencia social finalizará en Salas de los Infantes, el 11 de julio, con el tradicional encuentro de familias, con el que se pretende dar visibilidad a todas las familias con personas con discapacidad intelectual de la provincia burgalesa y ofrecerles un espacio de convivencia e intercambio de experiencias. Al mismo tiempo, la campaña incluye la elaboración de un documento de apoyo a personas con discapacidad intelectual en el medio rural, al que se podrán adherir todas las administraciones, instituciones, colectivos y ciudadanos anónimos, entre junio y julio.

ya no queda nada

Bueno esto es una despedida de este blog momentanea. Ya nos nos queda nada mañana tenemos el último exámen y ya el viernes acabamos las clases con algunos alumnos que tenemos la recuperación de una asignatura y el resto que haremos las obras de teatro en negro programadas. Por lo demás nos vamos de vacaciones hasta el dia 23 que acudimos a por las notas y a dejar lo mas claro posible nuestro destino en las prácticas para el año que viene y si todo va bien retomaremos en octubre con los seis meses de prácticas en la entidad que nos haya tocado. Sin más dilación nos despedimos de vosotros deseandoos felices sanpedros, os iremos informando de las noticias recurrentes que ocurran este verano y en octubre nos vemos. Un placer haber realizado este blog.

un beso

Cris y Sandra

la noche blanca 2010

¡PREPÁRATE PARA LA NOCHE BLANCA EL 29 DE MAYO!

La Noche Blanca es una jornada dedicada a la difusión cultural en sus más variados aspectos que goza ya de cierta trayectoria en algunas ciudades europeas como  Bruselas, Riga, París o Roma bajo la denominación de “Noches Blancas de Europa”. Burgos, en su afán por reforzar todas las iniciativas  encaminadas a conseguir su nombramiento como Capital Europea de la Cultura en 2016, acaba de incorporar este evento a su oferta cultural.
 

Coincidiendo con la celebración de la Romería de la Virgen Blanca, se pone en marcha esta actividad que pretende ser una manifestación cultural gratuita y abierta a todos los ciudadanos. Música, exposiciones, espectáculos pirotécnicos, teatro, cine, humor, visitas guiadas, rutas de tapas... integran un programa variado y muy intenso, que comienza en la tarde y se prolonga hasta la madrugada, acercando aún más la cultura a los ciudadanos y proponiendo un plan alternativo a sus noches.
 
Los museos y salas de la ciudad mantienen sus puertas abiertas hasta pasada la medianoche para mostrar las exposiciones que acogen, y en las distintas plazas de la ciudad se celebrarán conciertos de variados estilos, desde el folk al jazz. Partiendo del centro histórico podrán seguirse las rutas guiadas que nos redescubran los lugares más emblemáticos de Burgos.

Desde la Universidad de Burgos y bajo la denominación “la Noche Negra”, se han organizado proyecciones de cine de terror, música y rutas teatralizadas por el interior del Hospital del Rey para descubrir sus secretos y sus fantasmas.

Por si fuera poco, hay tiempo para el humor, para las proyecciones de vídeo o el teatro itinerante. Y para reponer fuerzas podemos acercarnos a alguno de los múltiples bares y restaurantes que participan en la ruta de tapas. En definitiva, todo lo necesario para disfrutar de una noche mágica.

Puedes acceder a la información de la Noche Blanca en el siguiente enlace:
http://www.lanocheblancadeburgos.es
 

posibles entidades para las fct´s

en el transcurso de estos ultimos meses han acudido a visitarnos varias entidades donde podemos realizar las fcts. como son aycos, aserco, la escuela diocesana. todas estas entidades nos han mostrado caras diferentes de la animacion sociocultural en sus puestos de trabajo y nos an mostrado cuales serían nuestras acciones de cara a las prácticas en su empresa.

TALLER DE PAN

El otro día los alumnos de primero de animación sociocultural acudimos en un autobús de linea a castrillo del val un pueblecito muy cerquita de burgos a realizar pan ecológico ya que una de las alumnas sabía hacerlo y había trabajado de ello.

Fue una experiencia maravillosa. Nada más llegar allí dejamos las cosas en los coches de los del pueblo y nos enseñó el horno en el que íbamos a hacer las cosas y encargo algunos trabajos a algunos compañeros voluntarios. Nos enseñó a hacer la masa con la levadura con qué se hacía y que cantidades y lo dejamos un rato que tenía que estar allí y con lo cual aprobechamos para dar un paseo por los alrededores y coger unos fósiles que había en unas cuevas cercanas.

Cuando el pan estubo hecho comimos todos juntos en un corrito compartiendo experiencias, repartimos el pan a cada uno para qu elo llevase a casa y cogimos el autobus de vuelta al instituto alrededor de las 4 de la tarde.

Fue un dia inolvidable en el que pudimos compartir conocimientos, mancharnos con la práctica y conocernos el grupo de clase un poco más entre nosotros.

RECTA FINAL

BUENO YA NOS QUEDA MENOS

Parece que este curso dura muy poquito pero luego a la hora de la verdad para muchas cosas se hace largo. Ahora mismo estamos bastante agoviados con proyectos, trabajos, exámenes...

Parece que no vamos a poder, que nuestro camino se va a acabar aqui, pero todo esto es solo porque lo vemos todo un poco negro de la acumulación de todo. Tenemos que ser fuertes y seguir adelante porque ya casi somos animadores y sea tanto para trabajar de ello como para acceder a otros estudios podemos y queremos acabar este ciclo ya que nuestros profesores tienen buenas espectativas acerca de nuestra clase asi que chicos, fuera roces, fuera malos entendidos y fuera todo lo que pueda crear malestar somos un grupo y juntos podemos acabar bien

Para terminar propongo una cenita de clase, no se cuanta gente leera esto pero bueno espero que lo leais unos cuantos y comenceis a correr la voz la verdad y eso si espero que a la proxima cena vayamos unos cuantos ya que la de navidad estubo genial y eso que fuimos poca gente

Un beso a todos, gracias por este año y suerte en lo que nos queda

BURGOS PODEMOS!!!!!!!

 la cuarta, la vencida

CB Atapuerca. El conjunto castellano elimina al Cáceres, que había forzado la prórroga en su campo. Cien más uno. Andreu Casadevall consigue un hito histórico y supera el centenar de partidos con el club.

 Chris Hernández, totalmente cerrado por dos jugadores del Cáceres.

Cáceres: 85 CB Atapuerca: 92

Cáceres: ALINEACIÓN
Nombre Ptos Reb. Val.
Carlos Cherry 26 3 27
Francis Sánchez 12 2 -1
Lucio Angulo 6 3 7
Shawn Taggart 5 4 3
Andy Naymick 10 13 24
Perico Sala 0 0 -3
Alex González - - -
Georgios Dedas 0 0 -1
Xavi Forcada 15 5 11
Juan Sanguino 2 5 8
Kaspars Berzins 9 5 7
TOTAL 85 40 82

CB Atapuerca: ALINEACIÓN
Nombre Ptos Reb. Val.
Chris Hernández 12 2 17
Albano Martínez 0 2 -3
Zach Morley 11 6 11
Jason Blair 12 3 16
Aloy. Anagonye 12 3 5
Iván Corrales 7 1 4
Jesús Castro 16 4 13
Alberto Miguel 7 1 3
Joan Cabot - - -
Peter Lorant 10 6 13
Manu Gómez 5 7 9
TOTAL 92 35 88

Árbitros: Uruñuela Uruñuela y Zamor Rodríguez. Eliminados: Cherry, Taggart, Berzins y Angulo por Cáceres; y Corrales y Anagonye por el CB Atapuerca.

Incidencias: Cuarto partido del play off de ascenso a ACB, jugado en el Pabellón Multiusos de Cáceres, ante 3.500 aficionados.

Un paso más y en firme. No fue necesario recurrir al quinto duelo para eliminar al Cáceres, a pesar de que forzó la prórroga. En los momentos claves los jugadores de Andreu Casadevall se crecieron y escalaron una gran peldaño en la historia del CB Atapuerca. El técnico pudo festejar con victoria el haber superado el centenar de partidos con el equipo.
Aloysius Anagonye había comentado que su deseo era ganar y apar muchas bocas. Esta ambición, no exenta de un cierto malestar por el trato recibido por parte de algunos aficionados del Cáceres, se impregnó en el resto del equipo. Afrontaron el cuarto envite con una mentalidad ganadora y, sobre todo, siguiendo las pautas marcadas por el entrenador. Sufrieron, pero nunca cedieron.
Más entonados y conscientes de que las oportunidades se iban acabando y que dejarlo todo para el quinto encuentro podía ser peligroso, se olvidaron de permitir concesiones y fueron más agresivos en defensa, aunque los colegiados fueron muy rigurosos y permitieron a los extremeños acudir con demasiada frecuencia a la linea del tiro libre (77 en todo el partido). El base Carlos Cherry se mostró letal y con sus 7 puntos posibilitó la ventaja en el marcador para Cáceres.
Andreu Casadevall mantuvo al quinteto titular y Gustavo Aranzana hizo lo mismo, a pesar de que se había comentado que había varios jugadores tocados -Cherry, Angulo, Taggart-. Las defensas primaban sobre los ataques y los castellanos se mostran más centrados consiguiendo rebotes y cortando la opción doble de ataque del Cáceres.
Zach Morley no terminaba de encontrarse cómodo en ataque por lo que redobla sus esfuerzos defensivos, cerrando muy bien a Lucio Angulo y Francis Sánchez. Lo peor fue la segunda personal de Chris Hernández, que dejó su puesto a Iván Corrales. Con 4 puntos de desventaja se acabó el primer cuarto (19-15).
Los hombres de Andreu Casadevall fueron, en el sehundo cuarto, aún más sólidos en defensa, aunque los colegiados seguían mostrando una cierta arbitrariedad a la hora de señalar faltas. Iván Corrales tuvo que ir al banquillo con tres personales y salir Chris Hernández, sin apenas descanso.
Los primeros puntos de Jesús Castro dieron la vuelta al marcador (21-23) y aunque se cometían errores, quizás producto de la obligación marcada por ganar, el cuadro castellano lograba construir un ataque más fluido, sobre todo con las penetraciones bajo canasta. Peter Lorant sumó seis puntos que fueron los que concedieron la esperanza y sobre todo facilitaron una mínima ventaja para afrontar la segunda parte con relativas garantías, (33-35).

Adiós complejos

La temida reacción extremeña no hizo acto de presencia tras el descanso. Gustavo Aranzana jugó con solo un pívot natural y colocó a Lucio Angulo bajo canasta. Los burgaleses lo aprovecharon para buscar más fácilmente canastas. Consiguieron un parcial de 2-10, que incrementó la ventaja (35-45).
Carlos Cherry, veterano base, no iba a conceder tan fácilmente la victoria y con su experiencia cubrió de personales a Chris Hernández (3) y minutos después a Iván Corrales (4), lo que obligó a Andreu Casadevall a recuperar a Jesús Castro de base. El trabajo de todos era soberbio y eso que veían cómo Cáceres se mantenía en el marcador una vez más gracias a los tiros libres de Carlos Cherry (6) y Lucio Angulo (4). La presión extremeña era tan asfixiante, que aún haciendo mejor juego, no lograban ventajas claras (53-58).
La misma tónica se mantuvo en el último cuarto, pero con Iván Corrales eliminado y Chris Hernández con 4 personales. Cáceres volvió a contar con 2 pívots, que abrieron el juego y posibilitaron el ataque exterior. Sánchez, Forcada y Berzins marcaron triples (67-67). Tuvieron bola de partido, pero Cherry falló y con 76-76 se forzó la prórroga.
La veteranía de Chris Hernández, la solvencia de Jason Blair y la seguridad de Alberto Miguel otorgaron la victoria del CB Atapuerca ante un Cáceres que había dado lo mejor pero que tuvo que rendirse ante la superioridad castellana, 85-92.  

Arasti Barca logra el premio a la empresa promotora de igualdad 2009.

Los responsables de la empresa de ocio y tiempo libre Arasti Barca recogieron ayer en el salón de Plenos del Ayuntamiento el III Premio a la Empresa Promotora de Igualdad de Oportunidades 2009 en la categoría de empresas de más de 25 empleados - con una cuantía de 4.000 euros-, mientras que la categoría de 6 a 25 empleados quedó en esta ocasión, desierta. Junto a Arasti Barca, se otorgó también de forma simbólica un galardón a la empresa Productos Capilares L’Oreal -por el esfuerzo y alta calidad de las medidas de conciliación familiar y laboral adoptadas-, ya que su directora Ana San Juan no pudo acudir a recogerlo.

Los hermanos María Ángeles y Miguel Arasti Barca fueron así los encargados de agradecer este galardón, que se suma al ya recibido de carácter regional recientemente, también por su labor empresarial. El alcalde Juan Carlos Aparicio, encargado de entregar los galardones, destacó a los dos hermanos -socios y gestores por igual de Arasti Barca, como «un claro ejemplo de la paridad e igualdad en la gestión y el mundo laboral que se desea alcanzar y cuyo refuerzo o lucha por lograr reconoce el Ayuntamiento con este galardón», destacó el edil. Éste estuvo acompañado por la concejala de Asuntos Sociales, María José Abajo.

Ocho fueron así las empresas concursantes en esta tercera edición, 3 a la primera categoría dirigida a empresas con entre 6 y 25 empleados y que quedó finalmente desierta, y 5 a la segunda de empresas con más de 25 trabajadores.

Aparicio remarcó que para el Ayuntamiento también es importante este reconocimiento en defensa de la igualdad, ya que se premia el trabajo que muchas hacen yendo más allá de lo marcado en los correspondientes convenios laborales, y sobre todo sin atender a su dimensión de pequeña, mediana o gran empresa. «Se trata además de mostrar ejemplos creíbles y reconocibles, además de mostrar la competitividad del amplio tejido empresarial burgalés», dijo, ya sea a través de la labor diaria como en la lograda a lo largo de los años que desde esta tercera edición se premiará con una mención.

La concejala María José Abajo, recordó que el certamen nació hace ya tres años, de la mano de la colaboración entre las áreas de Mujer, Empleo e Infancia y Familia, éstas pertenecientes a la Gerencia Municipal de Servicios Sociales, Juventud e Igualdad de Oportunidades.
Asimismo, el certamen se incluye en las propuestas del Plan de Igualdad de Oportunidades entre Hombres y Mujeres en la ciudad de Burgos (2003- 2007), así como en el Plan Sectorial de Familia e Infancia, trazado para desarrollarse entre los años 2006 y 2009.

 

3 familias se quejan de los cambios en la guardería municipal de Villalonquéjar.

Al menos tres familias han presentado quejas a nivel particular en el Registro del Ayuntamiento por los problemas que han sufrido sus hijos derivados de los cambios de personal en la guardería municipal de Villalonquéjar tras una sentencia que obliga a la adjudicataria de la gestión, Arasti Barca, a readmitir a seis trabajadores de la antigua concesionaria, según confirmaron desde la Asociación de Padres de Alumnos.

Los padres se quejan de que no ha existido un periodo de adaptación de los alumnos al nuevo personal y de la falta de información. Al parecer alguno de estos alumnos habría dejado de comer y tendría problemas para controlar sus esfínteres. «Estos niños no tenían que haber tenido ningún problema si hubieran solapado a los profesores entrantes y salientes para que se adaptaran. Está claro que los problemas de estos alumnos son por la mala gestión de la empresa», indicó la presidenta del APA, Raquel Paniagua.

Desde la asociación de padres, esperan que se normalice la situación tras el compromiso en este sentido de Arasti Barca después de la reunión mantenida el lunes con las familias. «La concejala de Acción Social, María José Abajo, se ha comprometido a estudiar los escritos y valorar la situación. Esperamos que se tome alguna medida correctora», añadió.

Por su parte, desde Arasti Barca se desconocen las quejas presentadas por las familias de la escuela infantil municipal de Villalonquéjar y lamentan los problemas derivados del conflicto laboral. «No debe haber problemas para que los alumnos coman o no coman por los cambios de personal porque cada uno tiene un ficha para adecuar la alimentación a sus necesidades y se registra si come bien o mal. Además, los técnicos que dan de comer son los mismos», indicó Miguel Arasti.

Arasti Barca ha tenido que readmitir a seis trabajadores de la anterior adjudicataria, la cooperativa Río Vena, que recurrieron ante los tribunales los contratos que les ofrecía la nueva empresa al no tener en cuenta su antigüedad. Ello ha obligado a Arasti Barca a despedir a otras personas que había contratado a principio de curso. «Hemos optado por readmitirlos en lugar de pagar las indemnizaciones».

Tres de los trabajadores se han incorporado a la guardería de Villalonquéjar y otros tres a la de Río Vena. La de Gamonal no se ha visto afectada. «Han sido problemas laborales. En ningún momento se ha jugado con la calidad educativa ni comida. Parece que solo llegan las quejas y no las felicitaciones de muchas familias», añadió.

 

TaLlEr De CuEnTaCuEnTos

El pasado día 11 de diciembre tuvimos una visita un tanto especial. Realizamos un taller de cuentacuentos, en el cual, además de divertirnos con unos cuentos de lo más curiosos, también conocimos un poco sobre el trabajo de los cuentacuentos. Y no sólo aprendimos el trabajo que desarrolla un cuentacuentos, sino también, pudimos observar cómo surgían imprevistos de lo más curiosos (un móvil que sonaba, una persona que entraba en mitad de la historia...) y cómo nuestra cuentacuentos los introducía en el cuento de una forma natural y divertida. Al final, inclusive nos invitó a participar, y aunque algo reacios al principio, hubo grandes actuaciones. Es por ello, hemos decidido dedicar un tema a dicho taller y añadir un video sobre el cuento del gato con botas.

Terminamos con algunos consejos como sobre realizar la labor de cuentacuentos de la mejor manera posible:

 Cuentacuentos: el arte de contar cuentos, por Margarita San Juan.

Leer un cuento a un niño parece una tarea sencilla y de hecho lo es. Sin embargo contamos con un obstáculo estimable: ya no somos niños y hace mucho tiempo que dejamos de serlo.

Ya no nos acordamos de lo que nos gustaba ni de lo que nos excitaba. Nuestros ojos han cambiado y ya no vemos las cosas con la inocencia suficiente como para ponernos en el lugar de nuestros hijos.

En resumen, necesitamos adaptarnos a las exigencias de la función que vamos a asumir: la de cuentacuentos.

En este artículo aportamos algunos consejos prácticos.

Leer en voz alta a los niños ayuda a crear una estimable corriente de comunicación y de complicidad entre los adultos y los niños. Entre sus evidentes beneficios están el de ayudar a ampliar el vocabulario de los niños y mejora en el futuro las técnicas tanto de lectura como de escritura. Además les ayuda a desarrollar la creatividad y la imaginación que, de esta manera, pueden construir sus propios mundos imaginarios donde ellos mismos se sientan los protagonistas de las más fantásticas historias.

La capacidad del ser humano para crear fantasías e imaginar nuevas metas y logros tiene mucho que ver con la idea de superación que debe inspirar a cada uno de nosotros.

Para poder aspirar a mejorar en nuestra vida primero debemos tener desarrollada la capacidad para visualizarnos en esa nueva situación y eso es imposible si no hemos potenciado nuestra imaginación.

Algunos estudios recientes incluso han asociado la lectura en voz alta de historias por parte de la madre durante el embarazo con el progreso de una mayor capacidad cerebral del futuro bebé.

Para leer un cuento a un niño es muy importante que nos desembaracemos de la prisa. Es demasiado frecuente querer "despachar" la lectura de una historia lo antes posible para poder ir a hacer otras cosas. Esto es un error, porque en esa prisa se perderá todo el sentido de nuestros actos. El niño no lo comprenderá y se aburrirá.

Antes de comenzar conviene introducir al niño en la historia creando el clima adecuado. A veces simplemente contando algo sobre el autor, o sobre algo relacionado con la historia. Otras veces animándoles a disfrazarse de personajes de la época, poniendo velas, música de fondo, etc.

No se debe leer, ni pasar las páginas demasiado deprisa. Ante todo mucha clama. Los niños deben disponer de tiempo para asimilar todo aquello que les estamos contando. Cada frase, cada palabra puede darnos pié a que la imaginación se desboque.

El contenido del texto no es demasiado importante, porque podemos tomar como base esa narración para luego variar lo que no nos guste. Incluso podemos cambiar personajes o escenas, que no consideremos apropiadas, por otros mejores. No olvidemos que el texto es sólo la base de la que partimos y que lo importante es lo que ayudemos a estimular en el cerebro.

En lo que sí debemos tener cuidado es en elegir historias que nos gusten a nosotros, por que de lo contrario no podremos evitar transmitir nuestro disgusto o nuestro tedio a los niños.

Conviene poder enseñar a los niños las ilustraciones de los libros y, si no son de nuestro agrado, siempre podemos dibujar las nuestras propias o animarles a ellos a que las hagan.

Sin embargo, no debemos incurrir en el defecto de intentar ser demasiado pedagógicos e interrumpir la historia una y otra vez para aportar más datos prácticos cobre el tema.

El niño debe disponer de la suficiente libertad como para imaginarse las cosas como quiera sin necesidad de que sus padres se pongan pelmas.

La lectura de cuentos a los niños es una actividad tan gratificante para los hijos como para los padres. Crea adicción. Es un momento de intimidad y de disfrute en el que ambos, el niño y el adulto, se sienten muy cerca el uno del otro.